onderwijs
Vooralsnog veruit de meeste tijd in mijn werkende leven heb ik doorgebracht in het onderwijs. Als docent en onderwijsmaker bij Hogeschool Leiden bijvoorbeeld, waar ik me ruim negen jaar op de pabo bezighield met filmeducatie, digitale geletterdheid, instituutsopleider en studentbegeleider. Mijn leukste rol daar? Het samen met de studenten ontdekken waar onderwijs toe dient, en hoe je je eigen stem daar een plek in kunt geven.
Workshops · filmeducatie · digitale geletterdheid · beeldcoaching
filmeducatie & digitale geletterdheid | Workshops & ontwikkeling
Film en digitale media zijn niet meer weg te denken uit de wereld waarin kinderen opgroeien. Toch is het niet altijd eenvoudig om daar als school goed onderwijs van te maken. Want waar begin je? Wat moeten leerlingen leren?
En hoe zorg je ervoor dat filmeducatie en digitale geletterdheid meer worden dan een losse activiteit?
Ik help basisscholen en onderwijsprofessionals om daar richting aan te geven. Van een eerste verkenning met het team tot het ontwikkelen van lessen, leerlijnen of concrete activiteiten voor in de klas. Daarbij zoek ik altijd naar wat past bij de school, de leerlingen en het onderwijs dat er al staat.
Je kunt me bijvoorbeeld inschakelen voor een studiedag of workshop, advies over filmeducatie en digitale geletterdheid, het ontwikkelen van onderwijs of begeleiding bij de implementatie ervan.
Ook binnen het hbo denk ik mee over de plek van film, media en digitale geletterdheid in het curriculum en over hoe je toekomstige leraren hierin opleidt.
Workshops, studiedagen & onderwijsontwikkeling | P.O. en HBO
Op de hogeschool Leiden ontwikkelde ik samen met mijn collega’s de landelijke minor Filmeducatie & Mediawijsheid. Een inspirerend programma rondom film en media voor leraren in opleiding!
Aan de slag met film op de pabo? In samenwerking met Netwerk Filmeducatie ontwikkelde ik de pagina ‘Film op de pabo’. Klik op de foto voor inspiratie!
beeldCoaching & didactische begeleiding
Soms is het lastig om precies te zien wat er tijdens je eigen les gebeurt. Met beeldcoaching maken we dat zichtbaar. Ik film in de klas en gebruik de beelden om samen heel gericht te kijken naar jouw handelen, de reactie van leerlingen en de wisselwerking daartussen.
Hier komen voor mij film en onderwijs mooi samen. Beeld maakt het mogelijk om een les terug te kijken, stil te zetten en kleine momenten te onderzoeken die je tijdens het lesgeven gemakkelijk mist. Samen werken we zo heel concreet aan een didactische hulpvraag.
Met ruim acht jaar ervaring in het begeleiden van studenten binnen verschillende doelgroepen ben ik gewend om samen te onderzoeken waar iemand tegenaan loopt en welke volgende stap daarbij past. Dat kan gaan over instructie, klassenmanagement, interactie met leerlingen, differentiatie of een andere didactische vraag.
Beeldcoaching kan bestaan uit één gericht traject rondom een specifieke hulpvraag, maar ook uit meerdere momenten waarin we ontwikkeling over een langere periode volgen.
Samen werken aan beter onderwijs?
